在英國教普通話的老師有多少-凯发国际app

『壹』 去英國執教中式學校的老師後來怎麼樣了

去英國執教中式教師的老師，迎來的大結局就是5名中國老師赴英國公立學校，用中式方式教學。4周內交出的中國實驗班，在期末考試中，數學自然科學普通話三科平均分高出，其他班約10%。

就應試結果而言看成完勝。中式教育在英國學堂取得了成功。

『貳』 英國的小學老師一個月多少錢

英國的教師收入在英國社會屬於中上水平，享有國家公務員級別的待遇。具體的福利及待遇如下：

a.中小學教師大約一年工作189天，六個帶薪假期

b.倫敦地區公立學校新教師起薪3萬英鎊，每年教師工資上調幅度8%左右，9年封頂。私立學校薪酬體系高於公立學校

c. 教師享有英國公務員級別的養老金體系及國家保險

d. 女教師可休一年產假，其中9個月帶薪。

e. 英國全民享受免費醫療（nhs體系）

『叄』 想出國當中文老師、應該具體要怎麼做

目前，去國外當中文老師有兩種常見的申請方式：
第一種，參加國家漢辦志願者項目或者漢語教師項目（只針對2年以上教齡的在職教師）；
第二種，通過國內機構進行應聘

途徑一：國家漢辦
優點：權威性強
缺點：要求極高，限制工作年限
申請條件：
1.大學本科以上的應屆畢業生、在讀研究生、在職教師。一般為漢語國際教育或相關專業，部分歐洲國家也認可對應的語言專業，例如法語專業可以報名法國教師崗位，西班牙語專業可以報名西班牙的教師崗位。申請漢語教師崗位，要求有大學以上學歷，從事對外漢語、中文、外語等教學工作的大、中、小學在職教師，並具有2年以上教齡。
2.普通話達到二級甲等水平；能熟練使用申請赴任國語言或英語。2014年志願者崗位要求英語達到cet-6 425分以上或相當水平，申請美國、英國、加拿大、澳大利亞、紐西蘭、義大利、匈牙利等國家的志願者要達到cet-6 520分以上；泰國、印度尼西亞、日本、韓國、蒙古、越南等國家的申請人在派出前，還要求基本掌握赴任國教學、生活用語。
3.掌握漢語、中華文化、當代中國國情和教學理論基本知識，具備較好的跨文化交際能力、漢語教學實踐能力，很多國家的崗位要求申請人具有1-2項中華才藝特長，如果會武術在一些國家項目中將獲得優先派遣的機會。
4.志願者的年齡一般要求在22-50歲之間，漢語教師的年齡一般在60周歲（含）以下，不同國家的個別項目要求會有所區別。
5.無犯罪記錄。

申請流程：
1.通過國家漢辦官網（http://www.hanban.e.cn）了解最新的崗位需求。登錄志願者報名系統（http://yuanzhe.chinese.cn），或者外派教師報名系統（http://shizi.chinese.cn）注冊新用戶，填寫報名信息並在線提交。同時，將生成的報名表格列印後，提交所在學校、教育廳或相關部門審核。
2.報名審批通過後，參加國家漢辦統一組織的選拔考試，分為筆試和面試。考試內容主要為漢語專業知識、教學技能、中華文化傳播與跨文化交際能力、外語水平、心理和才藝等。
3.國家漢辦根據選拔考試結果和崗位要求確定錄取人員。被錄取後，申請人還要參加國家漢辦組織的相關培訓，培訓考核合格後才可派出。
4.在國外任教期間，有問題可以與國家漢辦進行溝通。回國前兩個月，與漢辦項目主管溝通，確定回國時間。回國後遞交工作總結。
申請費用：無。
時間：志願者任期通常為1年，考核合格者可申請延期，最多不超過3年。漢語教師的任期一般為2學年。從報名、遴選到派出，一般需要3—6個月，這期間，還有全封閉的培訓時間，可能會影響原本的學業和工作。這樣算下來，15-18個月的時間成本少不了。
工資福利：申請人赴任前的培訓費、辦理出國手續相關費用、出國安置費、生活津貼、往返國際旅費、人身意外傷害保險都由國家漢辦支出，自己不需要承擔費用。志願者出國後不領取工資，派往國接收單位為志願者提供住房、醫療保險並解決當地交通，每個月還能獲得生活津貼，基本可以維持日常生活。與志願者相比，漢語教師在國外生活待遇會更好一些，主要包括國外工資（助教1500美元/月、講師1700美元/月、副教授1900美元/月、教授2100美元/月）及考核獎金、交通補貼、租房費用、一次性安家費、配偶補貼、赴離任及家屬探親機票、公費醫療等。赴非洲等艱苦地區的教師還能享受不超過180-1500美元/月的補貼。志願者和漢語教師都不能從事兼職，沒有其他額外的收入

途徑二：
個人申請通過機構出國任教
漢語國際教育的真正市場在國外，真正的需求也在國外，如果有靠譜的渠道可以選擇出國任教，其中包括國外高校、中小學、語言培訓機構等，但不同國家不同部門對教師的要求也不同。所以如選擇個人出國，請先詳細了解好當地情況。
優點：收入可觀, 不限年限
缺點：背井離鄉
申請條件：
1.有本科以上學歷和學士學位，個別國家的申請門檻只需專科學歷，例如新加坡。專業方面沒有嚴格的要求，除了中文、對外漢語、漢語言文學和師范類專業比較受歡迎，外語專業也被認可。即使連這些專業都不是，只要熱愛教師行業，也能通過出色的簡歷加上完美的面試表現殺出重圍。
2.不同項目對語言要求不同，一些項目申請時對普通話和外語沒有嚴格的等級要求，而是通過面試表現來考核。在出國前，最好能基本掌握該國常用的生活用語。
3.年齡一般要求在22-35歲以內，個別項目只接受女性。
4.無犯罪記錄，申請人及家人無非法滯留史。

申請流程：
1.咨詢公司了解最新的崗位需求，針對崗位要求提交簡歷、證件照和生活照。
2.簡歷審查通過後，招聘學校或機構將進行視頻面試。面試內容包括漢語知識、教學技能、語言表達能力、外語水平等。
3.面試通過後，與招聘學校或機構簽訂工作合同，並准備出國簽證所需的材料，辦理簽證手續。招聘學校或機構會根據需要，安排申請人參加培訓。
申請費用：有
時間成本：中文教師與國外學校或機構首次簽訂的工作合同時間通常為1-2年，到期後，雙方可再協商，是否需要續約。一般都不限制年限，可一直續約。
工資福利：同國家的工資標准和生活補助情況不同，國外學校或機構一般都會為中文教師購買國外的醫療保險和人身意外保險，有的還會提供免費住宿和工作餐，有的則沒有，需要在簽訂合同時看清相關內容。申請人出國後，每月按合同約定領取工資，例如，韓國一般為100萬-150萬韓幣（摺合人民幣約7000-9000元），新加坡月收入2000-2400新幣（摺合人民幣約10000-12000元）（條件優秀可拿額外津貼）。另外任教期間都是允許兼職，可以增加收入，但由於中文教師持韓國e2工作簽證，該簽證類別規定持有人只可以從事家教等教育類工作，不可以從事其他勞力工作。
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『肆』 中國老師在英國5位老師分別來自什麼學校

bbc紀錄片英國學生遭遇5位中國老師 師生碰撞引熱議
jun yang-williams。五位中國老師中的一員，現定居英國。中國教師組中，兩位老師來自國內，三位老師已定居英國。jun yang-williams在中國實驗班中擔任科學和課外活動老師。

口音重的中國老師

新京報：你是如何加入bbc的紀錄片項目的？

jun yang-williams：2014年夏天，我在倫敦一所大學讀教育比較學碩士學位。一天上課，一個同學跟我說bbc在華人社區裡面發廣告，想找一位可以用中國方式給英國學生上課的老師。我是學教育比較學的，對中英文化的差異很感興趣。2012年pisa（program for international students assessment）對全球學生的數學、科學和閱讀能力做了一次排名，中國上海排名第1位，而英國排名第25位。我覺得中國在數學和自然方面的教學方式確實值得英國學習。

加上我個人到英國之後在當地一所grammar school當了十年的科學課老師，出國前在中國也當了大約有十年相關課程的老師，我覺得自己非常合適。於是聯系了bbc廣告上留的郵箱，很快就得到了回復。

新京報：你在英國當老師這麼久，還能用中國方式教學嗎？

jun yang-williams：製片人的顧慮也在於此，我已經在英國的學校裡面待了很久，已經適應了英國的教育方式，他擔心我不能用完全中國的方式去教學生。

我跟他說我自己從小在中國長大，31歲才到英國，一直受到的是中國的傳統教育，中國的教育方式是骨子裡的。他還是有些顧慮，我就開玩笑說，你聽我的英語口音這麼重，難道不中國化嗎？他笑了。那次談話很愉快。後來我接到了bbc的郵件，他們確定讓我去當科學老師了。

曾想掛毛主席頭像

新京報：這個中國老師「實驗班」里充滿了中國元素，例如做廣播操、升國旗等，這些是誰出的主意？

jun yang-williams：像廣播體操、升國旗、眼保健操這些活動，第一次和bbc製片人見面的時候，她就跟我談到了，還問我的意見怎麼樣，結果大家都笑了。而教室里掛的「謙虛使人進步，驕傲使人落後」等漢語橫幅，教學生跳扇子舞和剪紙等，這些都是我提出的。

新京報：你怎麼想到掛這些標語？

jun yang-williams: bbc讓老師們決定自己的教室要怎麼布置，我提出掛「好好學習 天天向上」的標語，我們上學的年代教室里還掛毛主席頭像的。但是老師們一起商量時，他們覺得毛主席頭像和「好好學習 天天向上」的標語在如今的中國也不常見了，於是就掛了其他的警句標語。

新京報：課程表是怎麼確定的？

jun yang-williams：這是很有趣的一點，按照英國作息，學生們一般三點半就可以回家了，但是這一個月，他們必須上晚自習到七點，學生們都震驚了。

節目正式錄制前我剛好在西安，就拜託朋友找了一張西安灞橋區一所中學的課表，翻譯之後發給了製片人。後來實驗班的課表就是參考那張課表制定的。

學生和老師捉迷藏

新京報：紀錄片中，兩位英國學生因為說話被你罰站，你在英國教學時也會這麼做嗎？

jun yang-williams：不會的，我會按照英國的教育模式來從事日常工作。但在節目中，我不需要約束自己，就自然流露出受到的中國文化的影響。以前我們小時候上課就是這樣的，我現在就這麼去教這些學生。

新京報：實驗班中，英國學生們不適應的同時，中國老師們也很抓狂，你最難以接受的是英國學生哪一點？

jun yang-williams：課堂紀律。課堂很亂，晚自習更亂，有時候連人也找不到。晚自習是5點到7點，但是學生們根本就坐不住，紛紛借口上廁所，一去就不回來了。我們三個老師經常分工協作，一個人看著教室里的學生，一個人去廁所，一個人去樓道，但他們就和我們捉迷藏。

新京報：最終找到解決辦法了嗎？

jun yang-williams：我們嘗試過讓班長記錄學生自習的情況，按違紀的嚴重程度來決定是警告、私下談話還是叫家長。還試著去樹立榜樣，以小組的方式，讓表現好的同學去影響其他人。但什麼辦法都想盡了，都不管用。我覺得是英國學生的天性決定的吧。

新京報：其他的幾位中國老師的感受和你一樣嗎？

jun yang-williams：差不多，對英國學生很多做法很無奈。比如穿校服，英國學生剛拿到校服時有的把褲腿捲起來，跟農民插秧一樣，有的把襪子套在褲子外面，拉到膝蓋那兒。還有升國旗，升中國國旗的時候，他們吵吵嚷嚷，我以為是因為中國國旗，但換了英國國旗也是一樣。他們崇尚個性表達，沒辦法。

新京報：英國學生還有哪些給你印象深刻的行為？

jun yang-williams：實驗課上，有個男孩居然拿燒水壺到實驗室泡茶喝。我發現後，教育他實驗室有酸鹼各類試劑，誤服可能會有危險。他當時態度很好，但第二次他又在實驗課上燒水泡茶，還跟我說，喝英式茶是我們英國的傳統，是我的人權。

新京報：你怎麼反駁他的？

jun yang-williams：教育無效，我就只能請家長來了，家長把他的水壺沒收了。

有學生認同中式教育

新京報：這一個月的中式教育，學生們有變化嗎？

jun yang-williams：這麼短時間，讓他們去適應中國的教學方法是不現實的。但是我很欣慰的是，到後期的時候，有學生開始認同我的教學方式，有幾個給我發郵件說，很喜歡我的教學方式，並表示在學校待得時間長有利於學習，不然回家時間都浪費了﹔此外他們覺得抄筆記的方法比自己做試驗探索效率高很多，筆記之後還能拿來復習。

新京報：最終中國實驗班的成績戰勝了英國班級了嗎？

jun yang-williams：這個要保密，暫時不能說，等著看吧。

新京報：你教過英國學生，也教過中國學生。他們主要區別在哪裡？

jun yang-williams：英國學生就是有什麼說什麼，敢於挑戰權威。中國學生就不一樣了，中國文化一直倡導的是尊老愛幼。在學習方面的話，英國學生思維能力特別強，但中國學生是基礎知識扎實。

新京報：中式教育更有利於基礎教育？

jun yang-williams：也不完全是中式教育的作用，中國的家長和學校歷來比較重視教育，學生的基礎知識就特別扎實。英國的有些家長不怎麼重視，學生們也很有個性，學校也鼓勵個性發展，但是後果就是基礎知識不牢。（